习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”这一重要论述为开展“大思政课”提供了遵循。浏阳是千年古县，文化底蕴深厚，文脉源远流长，历史、地理、国防、农耕等思政课资源点多面广、丰富厚重，为讲好思政课特别是“有风景的思政课”提供了鲜活生动教材。2022年4月以来，浏阳通过调研走访湘赣边文旅基地、组建课程研发专家团队、召开课题研讨推进会、开发“行走的思政课堂”等系列举措，组织100所学校3万余名学生参与课程学习，感悟思政伟力。“行走的思政课堂”成为浏阳“融教旅”深度融合的重要载体，蹚出一条学校受益、家长认同、社会点赞的大思政教育新路子。高标准打造湖南省中小学思政课改革创新示范区，“行走的思政课堂”获评2022年长沙市未成年人思想道德建设优秀提名案例，2023年广播电视融媒体创新大赛公益作品类铜奖，多次被中央电视台、人民网、湖南卫视、新湖南、湖南经视、长沙电视台等媒体报道，获《长沙通讯》专题推介。通过盘活思政资源、创新课堂教学、打造示范品牌，形成了大思政课“浏阳方案”。

　　一、立足资源优势，让思政教育厚植广袤大地

　　浏阳有革命的红色、历史的古色、山水的绿色，拥有长沙市级以上研学实践教育基地30家，为湖南省市（县）之最，研学游接待量约占长沙市总量一半，具有发展特色思政教育的独特优势。近年，浏阳精心布局浏阳河百里画廊“一河两岸”城区段、大围山“一园四镇”、乡村旅游、品质民宿、特色研学、地域美食“六大板块”文旅资源，爱国主义、红色文化、廉政文化、国防动员、农耕实践、地质科考等教育基地陆续建成，为开展思政教育奠定了坚实基础。立足本土资源优势，市融媒体中心、市新时代文明实践中心、市教育局联合推出“行走的思政课堂”主题活动，把思政课“搬”出教室，带着学生走进教育基地，解读革命历史，感知文化传承，体验军旅生活，探索自然奥秘……一堂堂有风景有温度的“行走的思政课”，更是一堂堂常学常新的“时代大课”。

　　二、深化模式创新，将思政教育融入行走课堂

　　浏阳市整合校内外思政师资力量，成立由28位名师、5位校外专家组成的“行走的思政课堂”课程研发团队，用一年时间开展实地走访调研，直面破解思政课吸引力不足、感染力不强等现实问题。课程研发坚持行动德育“四位一体”（即“课程＋文化＋活动＋实践”），精选8个教育基地纳入课程路线，打造了《向耀邦爷爷学习》《永不消逝的电波》《传承南泥湾精神》《致敬，红领巾》《浏阳人的长征》《探秘亿年溶洞》等一批精品思政课程。同时，开发系列少先队微队课和共青团微团课，将“党的二十大精神”宣讲融入其中，通过学习心得、绘画作品、手工作业及志愿服务等方式，让学生在亲身实践中知晓、理解“党的二十大精神”。研发过程中，浏阳市纪委监委、人武部、融媒体中心、教育局、胡耀邦同志纪念馆、萍乡杨岐山孽龙洞风景旅游区和江西省安源红领巾纪念馆等部门单位群策群力，共同促推思政小课堂与社会大课堂无缝对接、有机结合。

　　三、探索跨省合作，以思政教育促进区域交流

　　湘赣边是一块“红土地”，革命英雄人物辈出，革命历史故事荟萃。“行走的思政课堂”深挖湘赣边红色元素，让红色资源成为课堂中滋养学生成长的精神食粮。如“心在人民利归天下”的胡耀邦，“大胡子将军”王震，中国无线电波之父、十大红色特工之一李白烈士，第一面“红领巾”诞生地江西安源。2023年，“行走的思政课堂”组织2500余名中小学生前往江西安源红领巾纪念馆，迈出思政教育跨省交流、资源共享第一步；9月，依托“行走的思政课堂”举办“童心系国防逐梦新时代”第三届湘赣边中小学生红色故事讲演大赛，来自湘赣边县市（区）70名选手同台，讲述湘赣大地红色故事；12月，浏阳、上栗两地教育部门联合发文，将两地9个基地纳入湘赣边中小学研学实践教育路线，“行走的思政课堂”迅速组织课程研发团队研发《探秘亿年溶洞》地质科考课程、《乡约在沃野幕冲育思政》农耕劳动课程。进一步深化湘赣边区域思政教育合作交流，持续擦亮“湖南省中小学思政课改革创新示范区”品牌。

　　四、强化媒体赋能，用思政教育助力乡村振兴

　　努力做好思政教育的同时，将“行走的思政课堂”与农村特色产业、集体经济、品牌铸造结合起来，助力农村产业推广和集体经济增收，彰显新时代媒体赋能乡村全面振兴的新功能。将永安镇芦塘村、古港镇梅田湖村、中和镇苍坊村等农村集体经济占股的基地纳入课程路线，为中小学生提供新颖的劳动教育实践课程。通过行走的思政课堂，让学生亲近自然、体验农事、了解农业、热爱农村，既把流量带进乡村，又通过流量推广乡村。2023年，“行走的思政课堂”组织7000余名师生走进乡村，助力3个农村集体经济组织创收157万元。2024年，与江西省萍乡市上栗县幕冲村农村集体经济占股的“乡约幕冲”基地达成战略合作关系，深入撬动“乡村旅游+思政研训”新业态发展。

　　开展浏阳市“行走的思政课堂”活动以来，越来越多的学生带着兴趣与疑问，带着期待与快乐，扎实行走在广阔的土地上。他们用眼睛去观察，用脚步去丈量，用耳朵去倾听，用内心去思考，涵养出丰富的向内生长能量。浏阳蹚出了一条“融教旅”深度融合的思政教育新路子，我们的思考与启示有三。

　　一是资源挖掘整合是做精思政课堂的前提。思政课堂涵盖面十分宽广，每个地方都有自己的独特资源。要打破传统“游学”思路与模式，深度挖掘历史文化资源，科学整合多种师资力量，有效融入思政教育要素，推动思政课堂“有计划、有基地、有内容、有特色、有成效”，让新时代“大思政课”成为思想大课、实践大课、人生大课。

　　二是课程研发创新是做实思政教育的关键。思政教育要真正吸引人、感染人、教育人，必须有其新颖的形式和丰富的内涵。教育基地、文化场馆、革命历史等资源是固有或陈旧的，只有通过课程研发、内容设计、方式创新等，加速思政课堂在场地、内容、技术等方面的迭代更新，增强中小学生对思政课堂的兴趣，才能赋予思政课堂足够的吸引力和强大的生命力。

　　三是实践拓展延伸是做优思政教育的根本。习近平总书记强调：“思政课不能仅在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”社会是做优思政课堂的最好载体。要打破课内课外、校内校外、市内市外等限制，适时把思政课搬到企业工厂、乡村社区、田间地头等，拓展参与主体，延伸服务半径，形成覆盖课堂、校园、社会“点线面”一体化行走的大思政格局，更好引导学生在社会实践中经风雨、壮筋骨。

　　报送单位：

　　中共浏阳市委宣传部

　　浏阳市文明办

　　浏阳市融媒体中心

　　浏阳市新时代文明实践中心

　　浏阳市教育局